Alat pembelajaran berkaitan dengan sarana pencapaian suatu pembelajaran. Alat pembelajaran matematika yang dapat penulis tampilkan secara bertahap adalah hasil ciptaan penulis selama menjalankan tugas sebagai guru matematika sekolah dasar.
Pengalaman penulis dalam mengajar nilai tempat:
Penulis membagikan dua lembar kertas HVS pada setiap kelompok kecil di kelas.
Setiap kelompok memotong kertas HVSnya, setiap kertas menjadi 32 kartu kecil. Jadi akan menghasilkan 64 kartu kecil.
Masing masing kartu dibagi menjadi 7 kelompok, dengan demikian ada satu kartu yang disimpan.
masing-masing kelompok kartu diberi tulisan s (untuk satuan), p (untuk puluhan), r (untuk ratusan), ri (untuk ribuan), pr(untuk puluh ribuan), rr(untuk ratus ribuan), dan j (jutaan). sehingga ke-63 kartu telah tertulisi s, p, r, ri, pr, rr, dan j masing-masing 9 kartu.
Cara memainkannya mudah, setiap kartu mempunyai 2 sisi, misalnya untuk kartu satuan, ada sisi kosong (disebut kartu mati) dan sisi bertuliskan s (disebut kartu hidup).
Siswa melempar semua kartu yang dimilikinya pada area tertentu di kelas, dan mulai menghitung berapa kartu hidupnya, misalnya pelemparkan pertama memberikan kartu hidup:
s (7 kartu), p (4 kartu), r ( 0 kartu), ri (3 kartu), pr (5 kartu), rr ( 2 kartu) dan j (1 kartu), hasilnya adalah 1.253.047 (satu juta duaratus lima puluh tiga ribu empat puluh tujuh). Kemudian lemparan kedua misalnya hasil akhirnya setelah dihitung 7.476.879 (tujuh juta empat ratus tujuh puluh enam ribu delapan ratus tujuh puluh sembilan), maka dua lemparan ini dapat dimanfaatkan untuk mempelajari matematika dengan :
1. Membandingkan dua bilangan hasil lemparan kesatu dan kedua pada kelompoknya.
2. bandingkan hasil lemparan pertama dengan hasil lemparan pertama dari kelompok lain.
3. bandingkan hasil bilangan lemparan kedua dengan hasil lemparan kedua kelompok lain.
4. mencari hasil jumlah kedua bilangan hasil lemparan.
5. mencari selisih hasil kedua bilangan hasil pelemparan itu.
dan banyak hal yang dapat dipelajari, sesuai dengan keperluan pembelajaran matematika saat itu.
Demikianlah sekelumit penggunaan dua lembar kertas HVS dan penggunaannya dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Semoga bermanfaat.
Salam.
grmatsd