Pengunjung yang terhormat,

Penulis sempat terkaget dengan pernyataan salah satu muridnya ketika belajar matematika. Hal yang dikemukakan adalah “Pak, tolong tunjukkan bahwa ketekunan akan memecahkan persoalan yang mustahil”.

Setelah termangu sejenak, balik penulis mengungkapkan pertanyaan dengan membuat sembilan persegi dengan urutan tiga mendatar dan 3 menurun. Lalu penulis mengatakan, coba letakkan angka satu sampai sembilan yang  jumlah vertikal, horisontal dan diagonalnya adalah 15.

Siswa mencoba memecahkan masalah ini, dan berkali-kali ia melaporkan hasilnya dan ternyata belum memenuhi jumlah diagonalnya 15. Coba lagi dan coba lagi.

Setelah hampir 1/2 jam, penulis memberitahu jawabannya:

6       1       8

7       5       3

2       9       4

“O… begitu, ya Pak?” itulah komentarnya.

Penulis memberikan soal dengan 25 petak dan memberikriteria gunakan angka 1 s.d. 25 dan jangan ada angka yang berulang pemakaiannya. Jumlah mendatar, menurun dan menyamping 65.

Lalu siswa pamit pulang. Keesokan harinya penulis dikejutkan dengan keberhasilan siswa ini dalam menjawab pertanyaan dan dia katakan, saya kerjakan sampai jam 1 malam.

Kejadian ini menyadarkan pada penulis untuk tidak menyepelekan kemampuan siswa didik. Jangan mengatakan siswa pasti tidak mampu mengerjakan, tapi doakan, semoga siswa dapat menyelesaikan masalah dengan sebaik-baiknya.

Demikianlah sekelumit pengalaman penulis dalam mengajar matematika di sekolah dasar.

Salam.